resiliensi akademik adalah. Metode analisis statistik yang digunakan yaitu analisis korelasi product moment. resiliensi akademik adalah

“PENGARUH SELF-ESTEEM TERHADAP RESILIENSI AKADEMIK PADA MAHASISWA YANG SEDANG MENGERJAKAN SKRIPSI DI KOTA MAKASSAR” Diajukan Oleh : DIAN NURUL HASMI 4518091086 SKRIPSI. Angket yang dimaksud adalah angket resiliensi akademik yang disusun berdasarkan kerangka teori yang disampaikan oleh Cassidy (Pratiwi & Kumalasari, 2021. resiliensi akademik merupakan resiliensi dalam proses belajar, yaitu sebuah proses dinamis yang mencerminkan kekuatan dan ketangguhan seseorang untuk bangkit dari. Penerapan sistem keyakinan dan tradisi yang ada dalam budaya dan agama merupakan salah satu hal yang disarankan untuk pembentukan resiliensi. Resiliensi adalah sebuah proses interaktif kompleks yang melibatkan berbagai karakteristik individu, keluarga, maupun lingkungan masyarakat yang lebih luas, resiliensi juga dipandang sebagai fenomena yang bersifat “fluid” antarwaktu, Meichenbaum (dalam Hendriani, 2018). resiliensi akademik oleh Martin dan Marsh (2006), ARM oleh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan prediksi regulasi diri dalam belajar terhadap resiliensi akademik pada mahasiswa yang sedang menyusun skripsi. Resiliensi akademis bukanlah sesuatu yang Anda bawa sejak lahir, tetapi ini adalah keterampilan yang dapat dipelajari dan dikuasai melalui latihan dan pengalaman. Partisipan pada penelitian ini adalah 132 mahasiswa perguruan tinggi dari berbagai program studi di Yogyakarta, laki-laki dan perempuan, usia 18-30. Mulai dari masalah finansial, penyakit, bencana alam, perceraian, hingga kematian orang yang disayang. Model penelitian ini adalah studi kasus dengan pendekatan fenomenologi. Sarjana thesis, Universitas Brawijaya. Namun, beragamnya faktor yang dapat memprediksi resiliensi akademik, belum diketahui faktor mana yang paling berpengaruh terhadap resiliensi akademik siswa dan mahasiswa di Indonesia. 1 Resiliensi Akademik Secara operasional resiliensi akademik yang dimaksud dalam penelitian adalah kemampuan bertahan peserta didik kelas X SMA Negeri 4 Bandung Tahun Ajaran 2018/2019 untuk menghadapi kesulitan, kejatuhan, stress, dan tekanan dalam konteks akademik. Salah satu hambatan yang terjadi dalam kehidupan akademik pada mahasiswa adalah pengerjaan skripsi. 2018) dan resiliensi akademik (Lessard, 2014; Butler-Kisber, Fortin, et al, 2014) pada siswa yang sudah keluar dari proses studi. Resiliensi akademik adalah kemampuan untuk menghadapi kesengsaraan (setback), stres dan tekanan akademik secara efektif (Martin & Marsh, 2003). Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai korelasi yang terbentuk antara resiliensi dengan prestasi akademik sebesar 0,613 jika dibandingkan dengan r tabel sebesar 0,208 dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara. Resiliensi akademik ialah kemampuan mahasiswa untuk mempertahankan kinerja akademik dalam menghadapi kehidupan. 3. 16, No. 1 Sebaran Item Skala Resiliensi Akademik Aspek Resiliensi Akademik Aitem Jumlah Favorable Unfavorable Confidence 1, 6, 9 4, 13, 17 6 Control 8. dengan resiliensi akademik pada siswa tahun ajaran pertama SMP X Jakarta Timur”. Kata Kunci Konseling Rational-Emotive. signifikan antara resiliensi akademik dan motivasi belajar terhadap student engagement. Peneliti siap. Salah satu hambatan yang terjadi. Menurut Connor dan Davidson (2003 ) resiliensi adalah kemampuan individu untuk bisa bertahan, mengatasi, dan bahkan berkembang di tengah kesulitan. Resiliensi akademik adalah kemampuan mahasiswa untuk bertahan pada kondisi yang sulit, bangkit kembali dari keterpurukan, mengatasi kesulitan, dan beradaptasi secara positif terhadap tekanan dan tuntutan akademik. Tabel 3. resiliensi akademik mahasiswa perlu adanya alat ukur. Cassidy (2016) mendefinisikan resiliensi akademik. karena itu, tujuan penelitian ini adalah mengkonstruksi alat ukur resiliensi akademik untuk kepuasan belajar online pada mahasiswa selama pandemi Covid-19. Penelitian ini dilakukan untuk melihat hubungan antara dukungan dosen dengan. Penelitian menggunakan alat ukur skala dukungan sosial, harapan, dan resiliensi. Alat ukur yang digunakan dalam peneliti an ini adalah skala resiliensi mental dan skala Stress Akademik berdasarkan efek stres akademik disusun berdasarkan teori Bisht. 2. Stres merupakan salah satu. Menurut Mallick dan Kaur (2016) resiliensi akademik merupakan kesanggupan mahasiswa dalam mengatasi kendala serta tekananResiliensi akademik, Dukungan sosial, 0. (2018) menemukan bahwa resiliensi akademik memberikan dampak yang signifikan terhadap keterlibatan siswa. METODE PENELITIAN Variabel Penelitian Variabel utama penelitian adalah resiliensi akademik maahsiswa. edu |. RESILIENSI 1. (II) Yuliati Hotifah S. 175-187. 1 Hasil tabulasi skala resiliensi akademik No Interval Kategori Frekuensi %Dalam bidang pendidikan disebut dengan resiliensi akademik. Academic Resilience Hal ini menunjukan pembelajaran prokrastinasi akademik seseorang semakin meningkat dengan adanya faktor tersebut. Psi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh resiliensi terhadap kecenderungan prokrastinasi akademik dan prestasi akademik pada mahasiswa Prodi BK FKIP Universitas Lampung. Subjek dalam penelitian ini adalah 22 orang siswa kelas VIII yang memiliki resilensi rendah. Martin & Marsh (2003), resiliensi akademik adalah kemampuan untuk menghadapi kejatuhan (setback), stres atau tekanan secara efektif padaakademik, senada dengan Benard dalam Sarwar (2010) mengatakan resiliensi dapat membantu mahasiswa agar berhasil secara akademik walaupun terdapat hambatan yang menyulitkan mereka untuk berhasil. Namun pada kenyataannya, tidak sedikit. Untuk mengkonfirmasi hasil diatas, peneliti menguji dengan Sobel Test . Resiliensi matematis adalah kemampuan mempertahankan sikap afektif positif dalam kaitannya dengan pembelajaran matematika dalam mengatasi. Hal yang senada disampaikan oleh Salim dan Fakhrurrozi (2020) bahwa efikasi diri akademik memiliki peran yang signifikan dalam memprediksi resiliensi pada mahasiswa. Kecemasan akademis yang terjadi pada remaja diakibatkan karena tekanan akademik yang bersumber dari proses belajar mengajar atau hal-hal yang berhubungan dengan kegiatan belajar. Di sisi lain, conformity orientation tidak memiliki peran terhadap resiliensi akademik. Ketahanan akademik adalah kompetensi, kesanggupan, kinerja, dan kecakapan muridResiliensi adalah sebuah kemampuan personal yang memampukan individu bertahan dalam berbagai tantangan yang dihadapi (Connor & Davidson, dalam Fletcher & Sarkar, 2013). , 2003). resiliensi dapat mengatasi permasalahan stres akademik pada siswa secara tepat. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah Academic Resilience Scale 30 (Cassidy, 2016), Implicit Theories Measures (Henderson. Connor dan Davidson (2003 ) menyatakan bahwa resiliensi dapat juga dipandang sebagai pengukuran mengenairesiliensi akademik yang ketat hendak menciptakan siswa mempunyai komitmen dalam menghadang bermacam perubahan pada kehidupan akademik (Dewi Kumalasari & Sari Zakiah Akmal , 2020). Tujuan penelitian ini adalah melihat bagaimana permasalahan pembelajaran pada pandemi covid-19 dan bagaimana islam memandang resiliensi akademik dan cara meningkatkan resiliensi akademik. B. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif survei. Semakin tinggi resiliensi siswa, maka semakin rendah stres akademik yang dirasakan. Disaat individu mengalami kesusahan, keterampilan ini menjadikan individu mampu dalam mengatasi kesusahan sehingga sangat diperlukan. Depresi dan gangguan kecemasan sering kali diasosiasikan de-ngan resiliensi. A. A. Hasil dari systematic review yang dilakukan Resiliensi akademik adalah kemampuan individu untuk bertahan dalam keadaan tertekan, dan bahkan berhadapan dengan kesengsaraan atau trauma yang dialami dalam kehidupannya (Ulfa, 2016). Martin (dalam Cassidy, 2016) mendefinisikan resiliensi akademik sebagai sebuah kapasitas untuk mengatasi kesulitan akut dan/atau kronis yang dipandang sebagai ancaman utama bagi perkembangan pendidikan siswa. Survey resiliensi akademik ini dapat digunakan untuk pertimbangan kebijakan akademik dalam masa pembelajaran jarak jauh. 0 for. Resiliensi sangat penting untuk menghadapi tantangan saat ini bersama. adalah Skala Self-Esteem dan Skala Resiliensi Akademik. Nilai R squere 0,378, hal ini menunjukkan prosentase pengaruh variabel independen terhadap variabel dependen adalah 37,8%, sisanya 63,2% dipengaruhi variabel lain. 469 dengan taraf signifikan sebesar 0. Subjek merupakan 90 siswa kelas 10 di SMA X. Abstract. Sementara itu, studi yang dilakukan Ahmed dkk. Teman sebaya sebagai. Resiliensi akademik adalah kemampuan menghadapi tantangan, kesulitan, dan tekanan dalam seting akademik. Definisi operasional Resiliensi Akademik : ketahanan akademik berdasar kan tanggapan individu (dalam hal ini mahasiswa) berupa reaksi kognitif, afektif dan p. Terdapat beberapa faktor yang berhubungan dengan resiliensi akademik yaitu mindset dan stres. Definisi Resiliensi Resiliensi adalah kompetensi dan keberhasilan, meskipun menghadapi kesulitan yang berkepanjangan dan merugikan (Cefai dalam Luthar, 2000). Sejumlah hasil penelitian memberikan catatan bahwa resiliensi akademik memiliki keterkaitan dengan besarrnya tantangan pada setiap jenjang studi. Proporsi varians dari resiliensi akademik pada remaja yang dijelaskan oleh semua variabel independen adalah sebesar 9. Menurut Reivich dan Shatte, resiliensi merupakan kemampuan individu untuk mengatasi dan meningkatkan ketahanan diri. Namun, tidak semua siswa dan mahasiswa memiliki resiliensi akademik, yang mengakibatkan kegagalan akademik. Resiliensi berasal dari bahasa latin “ re-silere ” yang memiliki makna bangkit kembali ( Connor & Davidson, 2003 ). Demikian pula penelitian yang dilakukan Keye dan Pidgeon (2013) yang. C. Selain itu, juga digunakan untuk membedakan. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS. Confidence (self-belief) Confidence adalah keyakinan dan kepercayaan pelajar pada kampus terlihat lebih memiliki resiliensi akademik. Dengan demikian, Resiliensi akademik merupakan kemampuan individu untuk dapat bertahan dan tangguhRahmawati, YulianaMukti (2014) Hubungan Conscientiousness dengan Resiliensi Akademik Pada Mahasiswa Penerima Beasiswa Bidikmisi di Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Brawijaya. Conformity orientation memiliki hubungan negatif yang signifikan dengan resiliensi akademik. Metode analisis data yang digunakan yaitu regresi linear berganda. Baca Juga: Tak Melulu Soal Uang, Ini 3 Tips Psikologi agar Sukses Dalam Hidup Membangun. Penelitian ini dilakukan dengan metode kuantitatif terhadap 223 siswa SMA/SMK dan pengambilan dilakukan dengan metode survei. H Nasution No. Conscientiousness adalah kecenderungan individu untuk mengontrol dorongan (impuls) yang dimiliki sehingga individu dapat bertanggungjawab dan patuh mengikuti norma serta aturan sosial yang ada. HUBUNGAN SELF-COMPASSION DENGAN RESILIENSI AKADEMIK PADA MAHASISWA TEKNIK DI KOTA MAKASSAR DIAJUKAN OLEH: FILISIA PAGAYANG NIM: 4518091087 SKRIPSI FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS BOSOWA MAKASSAR. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah. “Ilmu tanpa agama adalah buta dan agama tanpa ilmu adalah lumpuh. Sedangkan dalam konteks akademik sendiri juga terdapat. Resiliensi akademik adalah unsur kegigihan dimana dapat dipantau kepribadian atau kemampuan akademiknya seseorang, terutama bagi pelajar atau siswa. Hasil penelitian Hendriani (2017) mengindikasikan bahwa resiliensi akademik akan terbentuk apabilaUNTUK MENINGKATKAN RESILIENSI AKADEMIK DAN SELF-EFFICACY SISWA SMA NEGERI 1 UNGARAN TESIS Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Magister Pendidikan. masalah penelitian ini adalah seperti apa gambaran resiliensi akademik pada mahasiswa rantau tahun pertama di Universitas Andalas? 1. BenardResiliensi akademik adalah kemampuan seseorang mengatasi berbagai hambatan yang dihadapi selama proses akademik dan mampu kembali dalam keadaan yang sama sebelum hambatan tersebut terjadi, sehingga memungkinkan keberhasilan pendidikan (Cassidy, 2016). Profil resiliensi akademik siswa dimasa pandemi covid-19 ini, SMA Negeri 1 Bandar Sribhawono Lampung. pengumpul data yang digunakan adalah Skala Resiliensi Akademik, Skala Dukungan Sosial Keluarga, dan Skala Motivasi Belajar. Grotberg (1997) menyatakan bahwa resiliensi adalah kemampuan masing-masing individu dalam menghadapi dan mengatasi situasi yang menyulitkan,. Kecerdasan adversitas adalah kemampuan. satunya adalah resiliensi akademik. Ketangguhan akademik adalah sebuah karakteristik kepribadian dalam individu yang meliputi kemampuan untuk mengolah keadaan menekan dalam situasi akademik, memiliki kesungguhan dalam menjalani kegiatan akademik dengan. Resiliensi akademik terdiri dari tiga aspek, yaitu akademik berkorelasi dengan resiliensi akademik. Penelitian ini menganalisis sebanyak 53 orang. Resiliensi akademik menjadi salah satu ciri yang menjamin kesuksesan akademik,. Vol. Abstract views: 153 times. HUBUNGAN CONSCIENTIOUSNESS DENGAN RESILIENSI AKADEMIK MAHASISWA PENERIMA BEASISWA BIDIKMISI DI FISIP UNIVERSITAS BRAWIJAYA. Pengertian Resiliensi Terdapat banyak definisi tentang resiliensi yang dikemukakan oleh para ahli. Martin (dalam Cassidy, 2016) mendefinisikan resiliensi akademik sebagai sebuah kapasitas untuk mengatasi kesulitan akut dan/atau kronis yang dipandang sebagai ancaman. Kabar baiknya adalah keterampilan resiliensi dapat dipelajari. penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara resiliensi akademik dengan prokrastinasi akademik dalam menyusun skripsi pada mahasiswa tingkat akhir. Menurut Martin dan Marsh menyatakan bahwa resiliensi akademik adalah kemampuan individu secara efektif dalam menghadapi empat. Resiliensi akademik adalah salah satu kemampuan yang harus dimiliki individu untuk dapat meningkatkan keberhasilan dalam bidang pendidikan akademik (Cassidy, 2016). 14-24 menghadapi berbagai tugas akademik dalam lingkungan pendidikan disebut sebagai resiliensi akademik (Corsini, 2002). RESILIENSI AKADEMIK PADA SISWA BERDASARKAN PRESTASI BELAJAR DI SMA NEGERI 1 PALEMBANG SKRIPSI Oleh: Ghesela Ramadanti NIM: 06071181823008. Aspek resiliensi akademik menurut Cassidy (2015) membagi dalam tiga aspek resiliensi pertama yaitu ketekunan yang menggambarkan individu yang bekerja keras, fokus pada proses tujuan, dan memiliki kegigihan. I am adalah sumber resiliensi yang berisi tentang sikap, kepercayaan diri dan perasaan seseorang. Skala subjective wellbeing dan skala resiliensi akademik menggunakan model Skala Likert dengan lima alternatif pilihan jawaban: 1 (sangat tidak setuju), 2 (tidak setuju. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 146 mahasiswa (41,1% laki-laki dan 58,9% perempuan) dari sejumlah perguruan tinggi di Jakarta, Bogor, Depok, Tangerang, dan Bekasi dengan rerata usia 20 tahun (SD = 1,41). Pencarian literatur dilakukan pada 22-24 Oktober 2020. adalah skala resiliensi akademik dan skala optimisme. Universitas Negeri Malang. Individu mungkin resilien pada suatu tahap perkembangan,. akademik. Resiliensi 1. Menurut Para Ahli Resiliensi Adalah: source image: paxels. Dalam konsep ini makna resiliensi akademik adalah kemampuan siswa untuk menghadapi keadaan yang mungkin mengancam guna menjadi hal yang dianggap wajar dalam hal akademik. Hasil menunjukkan bahwa resiliensi memiliki peran sangat penting terhadap stres akademik yang dialami oleh siswa/siswi SMA. diajukan adalah stres akademik dan kecerdasan emosi secara bersama-sama dapat memprediksi kesejahteraan subjektif mahasiswa. Alat ukur yang digunakan adalah Skala Resiliensi dan Skala Efikasi Diri Akademik. (Wiwin Hendriani) ISSN 1693-7236 142 menurut Richardson (2002), resiliensi adalah proses koping terhadap stresor, kesulitan, perubahan, maupun tantangan yang dipengaruhi oleh faktor protektif. masalah, baik masalah akademis maupun non-akademis (Yesamine, 2000). Resiliensi akademik merupakan kondisi individu yang mampu bertahan, melewati serta berhasil dalam mengatasi hambatan-hambatan yang terjadi sepanjang kehidupan akademik. Kebutuhan akan kepemilikan resiliensi akademik oleh siswa adalah hal yang hendaknya diupayakan. BAB II KAJIAN PUSTAKA A. 4. Individu mungkin resilien pada suatu tahap perkembangan, namun tidak. Santhosh dan James (2013, dalam Mwaura, Kinai & Oyoo: 2018) menyatakan bahwa meskipun peserta didik mengalami situasi yang menantang atau mengancam,. Alat pengumpul data yang digunakan adalah dua buah skala, yaitu skala kecerdasan emosional (50 item, α=0,946) dan skala resiliensi (70 item, α=0,964). Analisis data yang digunakan adalah statistik nonparametrik Mann-Whitney untuk uji beda resiliensi akademik berdasarkan jenis kelamin dan Kruskal Wallis sebagai uji beda pada tingkatan. , 2021). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat dukungan social. Jurnal Psikologi Islam dan Budaya. Alat ukur ini disusun oleh peneliti melalui beberapa tahapan yang telah dilewati dan diperoleh 4 dimensi resiliensi akademik dengan jumlah 27 item. Pola komunikasi keluarga merupakan faktor prediktor yang signifikan terhadap pembentukan resiliensi akademik. Bila siswa dapat bergaul. Smokowski (1999) menambahkan bahwa keterlibatan akademik dan keterlibatan sosial adalah aspek penting dalam pembentuakan resiliensi akademik mahasiswa. Keterlibatan dalam kegiatan akademik, pandangan positif terhadap sekolah, serta self-esteem yang tinggi adalah faktor yang membentuk resiliensi akademik siswa (Utami, 2020). 6. Analisis datadan resiliensi pada siswa SMA berasrama di Magelang. Gambaran resiliensi akademik mahasiswa dalam mengerjakan skripsi di masa pandemi Covid-19, yaitu: (a) Pada dimensi. Psikologi. Resiliensi akademis adalah kemampuan seseorang untuk meningkatkan keberhasi lan dalam pendidikan walaupun mengalami kesulitan (Cassidy, 2016). Virus yang berasal dari Wuhan, Cina ini menyebar dengan cepat ke berbagai belahan dunia. 2. Desain penelitian yang digunakan adalah kausal komparatif. Caring relationship. Penelitian menemukan bahwa kedua gangguan tersebut dapat dibantu dengan intervensi pengembangan resiliensi. 3. (Morales, 2010, dan Howell, 2011 dalam Boatman, 2014). Metode penelitian ini adalah dengan menggunakan studi pustaka dengan menganalisis dari ayat-ayat Al-Qur’an, hadits dan referensi yang. Desmita (2011) Pengaruh Dukungan Sosial dan Strategi Self-Regulated Learning Terhadap Resiliensi Akademik Pada Mahasiswa Pascasarjana Multidisiplin UNAIR 17 Jurnal Psikologi Pendidikan dan Perkembangan Tahun 2017, Vol. Peran Konsep Diri Dalam Membentuk Kepercayaan Diri Mahasiswa. , 2003). dengan resiliensi akademik. Resiliensi akademik merupakan kondisi individu yang mampu bertahan, melewati serta berhasil dalam mengatasi hambatan-hambatan yang terjadi sepanjang kehidupan akademik. Pendapat serupa juga disampaikan oleh Resnick et al (2011) yang menyatakan. Menurut Colp dan Nordstokke (2014), resiliensi akademik dibuat untuk. Metode penelitian yang digunakan adalah scoping literature review. Meningkatkan Kepercayaan diriPengembangan Dan Validasi Skala Resiliensi Akademik Muwakhidah1, Ayong Lianawati2, Hartono3, Yuanita Puspitasari4,. & Marsh, 2009). Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah nonprobablity. Menurut Martin dan Marsh (2003) resiliensi akademik adalah kemampuan untuk menghadapi kejatuhan (setback), stress atau tekanan secara efektif pada pada setting akademik. Sedangkan resiliensi adalah suatu keadaan individu yang dapat bertahan dalam situasi sulit dan beradaptasi dengan hal tersebut sehingga mampu menjadi individu yang lebih baik. Partisipan penelitian ini merupakan mahasiswa program sarjana dari berbagai perguruan tinggi di Indonesia dengan jumlah 101 partisipan. Adapun sampel penelitian ini berjumlah 128 siswa yang diambil menggunakan teknik Cluster Random Sampling. 4. Makassar” beserta seluruh isinya adalah benar-benar karya dari peneliti sendiri, bukan hasil plagiat. Hasil menunjukkan bahwa resiliensi memiliki peran sangat penting terhadap stres akademik yang dialami oleh siswa/siswi SMA. Hubungan antara conformity orientation dan resiliensi akademik dapat dilihat pada Tabel 2. 2. kecerdasan emosional dengan resiliensi pada siswa penghuni Rumah Damai.